“我会的，老师。”顾青云老老实实应道，“您放心。”
于是，在接下来的时间里，顾青云每天都会按时到侯府教陆煊读书，他用了三天时间才让小家伙熟悉他，不再排斥他。之后，顾青云才开始教学。
他没有从《三字经》开始教起，反而从身边常见的动物、植物、人名入手。
事实证明，他的做法是对的，陆煊的兴致颇高，但只要他一念《三字经》，就低着头玩自己的手指。
当陆煊第一次能完整认出超过十个字后，顾青云特意请陆泽来观看。
“做得好，小宝！”陆泽虽然不觉得能认出几个字有什么好表扬的，这不是应该的吗？但见儿子仰起头来看着自己，满是期待的小脸，还是按照顾青云事先叮嘱过的，把儿子大大赞美一遍。
小陆煊一听，大眼睛眨啊眨，小胸脯下意识地挺起来，他抿了抿小嘴，嘴角微微翘起，脸蛋红扑扑的。
只见他快速把其他卡片拿过来，用手指指着它，念道：“兔子、老虎、花、树……”全部都念对了，念完后，又看了看陆泽。
陆泽福至心灵，又开口表扬了一通。
小陆煊更高兴了，等陆泽走后，他那天的学习特别认真，连饭都不想去吃了。
总之，经过陆泽的赞扬后，小陆煊的学习兴趣提高很多，加上顾青云从不骂他，就是他做错事也是心平气和地鼓励他，告诉他下次该如何做，还老是赞美他，小家伙显得极为高兴，每天都兴冲冲来上课，不像前段时间，每次都是板着一张小脸，一脸的不情愿。
慢慢的，顾青云就摸到了陆煊性格形成的原因。他应该是受家庭因素的影响。母亲早逝，父亲常年不在家，爷爷常年卧病在床，围在他身边的只有奶娘和丫鬟。没有大人特意教的话，他肯定不会天生嘴甜。加上他的太奶奶更疼小儿子家的孙子，对于小陆煊肯定会有所忽视。
小陆煊身边只有丫头婆子，大家应该对他千依百顺，什么都不让他去做，什么都帮着做，估计连走路都一直有人抱着，久而久之，小陆煊就会变得胆小怕事，没有自信。
如果常年被拿来和比他大三岁的堂哥相比较的话，那肯定更打击小陆煊的自信心，变得越来越不爱说话，脾气也变得不好，容易暴躁，一言不合就哭闹。小孩子一哭闹，丫鬟婆子肯定会满足他的需求，时间长了，他就懂得用哭闹作为手段来满足自己的需求。
有一次他不想读书，想着去花园玩，顾青云不肯，按他的规定，是学习三刻钟才能休息一次，时间还没到。小陆煊当时见他不同意，就立马哭闹起来，哭得撕心裂肺的，活像他虐待他似的。
吴文都在门外探头探脑了，顾青云不为所动，就坐在他对面看着他哭，自己翻书看。
小陆煊见顾青云无动于衷的样子，哭声就慢慢停下来，老老实实坐着。
为此，下课后顾青云还专门找陆泽来说明情况，主要是为了告诉他，自己不是特意虐待。
和家长经常保持沟通，双管齐下，顾青云相信效果会更好。
据陆泽说，他去年刚回来时，小陆煊都不肯亲近他，反而更亲近二爷爷他们，还是他花费了很多时间和他慢慢相处，这才变成如今这样的。
顾青云暗暗叹了口气，这都是内宅手段，和简薇说起，简薇立马就看出来了。
“大人，当务之急，不是让小公子学习变得多好，能认识多少字，最主要的反而是慢慢纠正他的性子，让他变得自信，能控制自己的脾气。等做到这一步后，才谈学习的事，到时我会重点培养他主动学习的能力，就是做一个武将，学习能力强的话，也是一种才华的表现。”顾青云耐心把自己的想法说出来。
他还猜出，以后陆煊应该不会往科举方面发展，那这么早学习四书五经有什么用？培养孩子的好性格更重要。
此时陆泽听了顾青云的话后，若有所思，想了想，就点头道：“那小宝的事就由先生安排，你照你的做，你现在做得很好，我很满意。”
不知为何，这才半个多月的时间，儿子就对他亲昵了一些，表现比以前大方多了。以前他很少带儿子出去，因为每次他都不肯开口说话，让他叫人他也不理，就是行礼都得压着，让他颇为暴躁，现在儿子表现好多了，起码沟通起来不费力。
对此，他不怎么懂这个，但看到儿子的变化，觉得这个年轻人做得不错，不愧是读书人，脑子就是灵活，他想了那么多方法都无可奈何，只能让儿子和他亲近一点。
看来自己是请对人了。
“想要培养孩子的自信心，大人有空的话可以把他带出去逛逛街，多看看人，或者让他多动动。”顾青云建议道。和方宅不同，侯府非常大，有一个练武场，顾青云偶尔会带陆煊到练武场动动身体，不能老是坐着。
期间他还遇到过侯府的其他人，包括小陆煊传说中的堂哥，才八岁，看起来很安静，斯文有礼，顾青云接触不多，只和他碰过一次面，没有深入了解。
最令他印象深刻的反而是陆清，陆泽的堂弟，他大约二十三四岁，是侯府唯一的读书人，只是这个读书人现在才是童生身份，看见顾青云的时候，满脸不屑几乎都要溢出来，他草草打了个招呼，直接扬长而去。
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