听见他叫自己“小妹妹”，女学生的脸红了，她没有回答皮箱的问题，而是又重复问道：“请问，报道处还有多远？”
她很含蓄的拒绝了自己的搭讪，田埴不由的笑了。想必是这个女学生是想问清距离后，在决定怎样处置这只大皮箱。
这时，不时有三三两两的学生在家长的陪同下步入校园，田埴看了一眼他们，问道：“家里没人跟你来吗？”他当时就想，这个学生的家长也够放心的，让她自己一人来入学，而且还拎着这么一个大皮箱。
对于这次他的问话，女学生回答道：“我爸妈都是中学教师，他们也要开学了，很忙。”
田埴听她这么一说，不由的对这个小学妹的父母肃然起敬，他说道：“好，我领你去报名处。”说着，就拎起小学妹这只大皮箱，刚一拎，就显出了吃力，他想了想说道：“你在这里等一下。”说着就跑向身后的楼里，很快就推出一辆自行车，把这只老式的军用大皮箱放在后面，推着它就向报道处走去。
这个小学妹连连地说道：“谢谢，谢谢你。”
路上，田埴才知道了她叫夏霁菡，江苏无锡人。这次来上学，是她平生第一次独立出门。
路上，不时有其他的志愿者跟田埴打着招呼，他帮夏霁菡办好入学手续后，直接就把她带到了新生宿舍楼，里面已经有两个女生提前到了。
田埴帮助夏霁菡放好这只笨重的大皮箱，又告诉她和另外两名女生食堂的位置和一会要开欢迎新生入学会议的地址后，就离开了。夏霁菡送他走出宿舍，不住的对他说着感谢的话。
后来，田埴有好长时间没再见到这个小学妹，也就淡忘了她。在第二年学校“春之声”音乐会上，他意外的又见到了这个小学妹，只见她穿着一身飘逸的白色衣裙，坐在台上的钢琴旁，演奏着一曲贝多芬的《月光曲》，从此得了一个雅号“月光女孩。”当时她瀑布似的长发，流泻在脸庞和身后，纯净、脱俗而优雅。配上白衣裙，越发觉得这个女孩子是那样的天生丽质，就连她指下那清丽优美的曲调，都好像是因了她的缘故才变得如此的诗情画意。
在万籁俱寂、月光如洗的夜晚，贝多芬描绘的在“瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”的意境，此刻在田埴的脑海里产生了无限的遐想。同时，他对这个美丽恬静的小学妹也就有了美好的向往。
从此，这个名不经转的“月光女孩”，成了一部分男生追求的对象，但是她对此只是淡然一笑，独独的接受田埴的邀请，无论是音乐会还是散步。而田埴也很看重夏霁菡的这份信任，尽管他很喜爱这个小学妹，但是从没有过分之举。
从那以后，随着时间的推移和相互了解的加深，在Z大的校园里，又多了一对情侣的身影。
想到这里，田埴痛苦的靠在椅子上，闭上了眼睛，他对桌上的米线和一堆调料没有丝毫的兴趣，脑子里全是夏霁菡的身影。
经过了两年的校园之恋，田埴就要毕业了，当时他们也面临着所有校园恋人一样的困境，就是今后择业问题。要么抛弃家乡和父母，要么抛弃恋人。好在夏霁菡还有两年才能毕业，田埴就回到了家乡督城，先她参加了工作，在督城农行上了班。
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