“您一定知道诸葛亮有个胞侄叫诸葛恪吧？”
“你说是他？”
“诸葛恪，他是吴国的大将军，受命辅佐幼主孙亮。他曾想要发动对魏的战争，但是引起了朝廷上下的一致反对。
在这个契机下，他很有可能假借叔叔诸葛亮之名伪造《后出师表》，为自己的伐魏计划弄一个旁证。
他叔叔都说生死存亡之计，与魏国一战不打不行了，那他们吴国的境遇，不也是如此么？也必须伐魏。
而且，《后出师表》中有一句话‘议者谓为非计’，说诸葛亮被广泛反对。但是在蜀汉政权里这是不可能的，武侯大权在握，应该不会有什么非议。
这更像是表述诸葛恪自己，因为他在吴国并没有绝对的话语权。”
张教授点头认可：“的确有这种可能啊。”
江小白又道：“而且，《后出师表》全文，有一种为武侯北伐失败找借口的感觉，全文有一种论调：北伐失败是情理之中的事情，仿佛在为武侯开脱。
因此，这更像是诸葛恪以其叔叔之口伪造的文章。”
“这也是你的最新研究成果？”
“不，”江小白猛摇头，“这个只是推测，没有什么证据，所以算不上研究成果。”
“稍等啊，你让我消化消化！”
张教授脑子有些乱，反复思考了许久，又微微点头，彻底认可了。
“小伙子，我再请教你个问题。”
这言语的不经意间，张教授已经把之前的“探讨”变成了现在的“请教”了。
在潜移默化中，张教授已经不在把他当成一个高中生对待了。
这是一个文化学者最优秀的品质，谦虚待人，不耻下问。
……
校门口突然开进一辆车，车窗摇了下来。
“任飞，那个老头怎么那么像富旦大学的张教授呢？”
“校长，好像真是他。”
“高校特招工作现在就开始了么？不是还得几天么？”
“不清楚啊，就算特招，也不能特招江小白啊，那孩子的数学成绩，有时候都跑不过咱们迈速表。”
“应该是在问路吧。”
“校长说得对，就是在问路。不过江小白热情礼貌这一点，没给咱们学校丢人，您看，这不主动给张教授引路去了么？”
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