方筱悦的毛笔字实在写不好，还是把语文的教材编写任务交给宋莲出来完成，她会提供一些归好类的资料给他。
唯独算数，只有她自己才能写明白。倒是每写出一页就会被宋莲出拿去看一页。不懂的地方便来不厌其烦的问她，也让她正好检查下哪里没写好，哪里需要重写。
孤独园里的几个大孩子，也会主动过来帮忙，字虽然写得不够好，但是抄一抄自己用也已足够。这种感觉真的让方筱悦有种支教贫困山区的感觉，孩子们穷得连书都只能两个人共用一本，或者自己抄书来用。如此好学的孩子们，平日里也非常的懂事。那几个大孩子除了学习，还会帮她做饭，照顾老人和弟弟妹妹们。而小孩子们虽然调皮，但在这几个哥哥姐姐跟前却是异常得乖巧听话。
老人们说，他们已经在一起两三个月了，以前有的养在家是由亲戚们救济着一顿过一顿，经常吃了上顿没下顿。住的房子也好多年久失修，外面冰天雪地，屋里也是滴水成冰，现在不管吃什么住什么，好歹不会挨饿受冻。孩子们自然非常珍惜这样的时机。老人们还偷偷告诉方筱悦，据说康王自己陶腰包设立的孤独园，不仅仅是南溪镇他们这一家，北地周边几乎每两三个镇子都会合并出这么一所孤独园，大大小小加起来至少也有近十所孤独园。
漠河城里估计还有几个孤独园，但因为在战乱初期，便有很多大秦百姓逃难到了北地，漠河城里官兵将士比老百姓的总人口还多，基本上全是戍边的将士。边关重镇，尽管天气恶劣，但也必须把好大秦北方的第一关。
孤独园里还有部分牺牲了的将士的子女，比如南溪镇的孤独园里，就有两个是这种情况。一个是已经十岁的男孩，叫百齐宗，母亲早亡，父亲战死沙场，现在跟奶奶两人在孤独园里住着。一个是刚满六岁的女孩，叫卫元春，母亲下落不明，邻居们说是跟人跑了，父亲战死沙场。万俟烨也让方筱悦多关照下这两个孩子，毕竟是烈士之后。
百齐宗还好，毕竟已是十岁的半大小子了，基本上只要方筱悦一教他都能很快学会，根本不用人操心他。而卫元春的情况就有些麻烦了，女孩虽然生得好看，但却非常内向，从方筱悦认识她的那天开始，竟然没听见过她说一句话。一开始她忍不住怀疑，这孩子是不是自闭症。可在上课时她仔细观察过，发现她很专注，而且也很聪明，虽然不说话不发言，但教的东西她都学会了，在后来方筱悦给孩子们发的小测试中也能看出来，卫元春不仅都答对了，而且字写得非常漂亮。只是不愿意开口说话罢了。
卫元春，应该是属于典型的创伤型心理。在其他孩子身上都或多或少的存在过，从时间上来看，他们都属于急性心理创伤。或者被遗弃冷落，或者亲眼看到有人死在自己面前，或者是见到了残酷的战争场面等等。很多大概会在两三个月内自愈，但总会有人无法自愈，如果再任由卫元春如此发展下去，会慢慢转成慢性创伤心理，继而真的变成了语言障碍者，一辈子都不会再开口说话。
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